사회과학대학
- 사회과학대학
관심분야
아동문학교육, 아동리터러시교육, 그림책, 기독교유아교육
학력
-
이화여대 교육학과 학사(유아교육전공)
-
Eastern Michigan University 석사(유아교육전공)
-
University of Michigan 박사(유아교육전공)
약력/경력
-
2011 - 현재 성균관대학교 생활과학 연구소장
-
1989 - 현재 성균관대학교 아동●청소년학과 교수
-
2006 - 2010 한국기독교유아교육학회 회장
-
2006 - 2008 성균관대학교 생활과학부장
-
2006 - 2008 성균관대학교 생활과학대학원장
-
1998- 2002 한국어린이문학교육학회 회장
학술지 논문
-
(2022)
Anthony Browne의 <겁쟁이 윌리>의 세계관 분석.
어린이문학교육연구.
23,
4
-
(2022)
Astrid Lindgren Memorial Award 수상 그림책의 세계관 분석.
어린이문학교육연구.
23,
2
-
(2022)
그림책에 나타난 반려동물과 인간의 관계.
어린이문학교육연구.
23,
3
-
(2022)
이기훈의 <욕망 삼부작>에 나타난 자연 소외.
어린이문학교육연구.
23,
3
-
(2022)
뉴에이지 그림책의 기독교 세계관 조명.
신앙과 학문.
27,
2
-
(2022)
정원을 소재로 한 그림책에 나타난 성경적 돌봄의 의미.
신앙과 학문.
27,
2
-
(2022)
강경수 작가의 [고민 해결사 펭귄 선생님] 평론.
어린이문학교육연구.
23,
1
-
(2022)
레오 리오니 그림책에 나타난 대화주의의 다성성.
어린이문학교육연구.
23,
1
-
(2021)
그림책 배경으로서의 ‘비’의 역할.
어린이문학교육연구.
22,
3
-
(2021)
북한이탈주민의 한국에서의 자녀교육 경험에 대한 질적연구 - 개신교인들의 경험을 중심으로.
신앙과 학문.
26,
3
-
(2021)
놀이를 소재로 한 그림책에 대한 성인 독자의 반응.
한국콘텐츠학회 논문지.
21,
4
-
(2021)
Anthony Browne의 [고릴라]에 그려진 전복(subversion)의 이미지.
어린이문학교육연구.
22,
1
-
(2020)
가브리엘 뱅상의 <에르네스트와 셀레스틴> 시리즈에 나타난 좋은 부모됨(good parenting).
어린이문학교육연구.
21,
1
-
(2019)
창작 그림책에 나타난 아동의 놀이.
어린이문학교육연구.
20,
4
-
(2019)
Vanhoozer의 신학적 문화해석에 기초한 자바카 스텝토의 <빛나는 아이>(2016) 해석.
어린이문학교육연구.
20,
2
-
(2018)
시와 시그림책에 대한 아동의 반응 분석.
어린이문학교육연구.
19,
4
-
(2018)
존 클라센의 <모자 삼부작>에 대한 세계관적 접근.
어린이문학교육연구.
19,
4
-
(2018)
유아의 스마트폰 과의존, 유아의 공격성, 어머니의 양육스트레스, 어머니의 스마트폰 중독경향성의 구조적 관계 분석.
어린이문학교육연구.
19,
2
-
(2018)
대학에서의 '아동미디어교육' 수업을 위한 액션러닝 사례 연구.
한국콘텐츠학회 논문지.
18,
5
-
(2017)
그림책 해석의 영성적 접근: 은혜 개념을 중심으로.
어린이문학교육연구.
18,
3
단행본
-
(2019)
어린이교육전문가가 엄선한 100권의 그림책.
CUP.
주저자
-
(2016)
그림책으로 보는 아동과 우리 사회.
학지사.
주저자
-
(2013)
그림책을 활용한 세계시민교육.
학지사.
주저자
-
(2012)
즐거운 그림책 쓰기.
학지사.
주저자
-
(2008)
세계 그림책의 역사.
학지사.
단독
-
(2007)
그림책과 예술교육.
학지사.
단독
-
(2007)
정보책에서 길찾기.
박이정.
단독
-
(2007)
용서와 사랑의 노래.
마루벌.
단독
-
(2005)
그림책의 이해 2.
사계절.
공동
-
(2005)
그림책의 이해 1.
사계절.
공동
-
(2005)
내 아이가 꼭 읽어야 할 좋은 책 150.
예영 커뮤니케이션.
단독
-
(2005)
내 아이가 꼭 읽어야 할 좋은책 110.
예영커뮤니케이션.
공동
-
(2004)
그림책의 그림읽기.
마루벌.
단독
-
(2003)
수학개념 발달을 돕는 영아용 수놀이 그림책.
사단법인 한국어린이 육영회.
단독
-
(2003)
기독교적 세계관으로 아동문학 보기.
학지사.
단독
-
(2002)
점자 그림책 :제작원리와 실제를 중심으로.
학지사.
단독
-
(2002)
촉감놀이책 시리즈(1-4권).
사단법인 한국어린이 육영회.
단독
-
(2001)
유아교육학 탐구.
학지사.
공동
-
(2001)
유아교육개론.
학지사.
공동
-
(2000)
아동 미디어 상 제정을 위한 기반 연구: 도서상.
창지사.
단독
학술회의논문
-
(2022)
문화막시즘이 잠식한 포스트모던 그림책.
2022년 제 22차 한국기독교유아교육학회 학술대회.
대한민국
-
(2022)
Reading 『Allumette』 in the Light of Aporophobia.
38th IBBY INTERNATIONAL CONGRESS.
말레이시아
-
(2022)
The Relationship between Companion Animals and
Humans in Picturebooks.
38th IBBY International congress.
말레이시아
-
(2022)
The View of Child Displayed in Suzy Lee’s Picturebooks.
38th IBBY INTERNATIONAL CONGRESS.
말레이시아
-
(2021)
그림책을 통해 본 아동 돌봄(caring)의 의미.
한국기독교유아교육학회 2021년 제 21차 학술대회.
대한민국
-
(2021)
그림책은 어린이편인가 :그림책 텍스트 안에 숨겨진 네 번째 어른.
21한국어린이문학교육학회 추계학술대회.
대한민국
-
(2021)
William Steig의 그림책에 등장하는 어린이의 성장 모티브.
2021한국어린이문학교육학회 춘계학술대회.
대한민국
-
(2020)
Anthony Browne의 <고릴라>와 John Burningham의 <지각대장 존>의 열린 결말에 대한 온라인 서평 분석.
한국어린이문학교육학회 추계학술대회.
대한민국
-
(2020)
백희나 그림책에 그려진조력자의 역할분석.
한국어린이문학교육학회 추계학술대회.
대한민국
-
(2019)
<LA Mader Y La Muerte(어머니의 죽음)/La Partida(출발)>에 나타난 중남미 문화와 죽음관.
그림책의 미학과 과학기술.
대한민국
-
(2019)
Halliday의 언어기능분류에 따른 그림책 속 성인-아동의 언어분석.
그림책의 미학과 과학기술.
대한민국
-
(2019)
그림책 <알사탕>과 <I'm going>에 나타난 우연한 만남의 의미 탐색.
그림책의 미학과 과학기술.
대한민국
-
(2018)
잭과 콩나무의 두 가지 판본(1807, 1890)에 등장하는 주인공 잭의 도덕성 비교.
2018 한국어린이문학교육학회 추계학술대회.
대한민국
-
(2018)
유리 슐레비츠에 그려진 여행, 물, 배, 모티프의 의미.
2018 한국어린이문학교육학회 춘게학술대회.
대한민국
-
(2018)
존 클라센의 <모자 삼부작>에 대한 세계관적 접근.
2018 한국어린이문학교육학회 춘계학술대회.
대한민국
-
(2017)
그림책에 함축된 영적 가치, 은혜.
한국어린이문학교육학회 춘계학술대회.
대한민국
-
(2016)
그림책에 숨겨진 교육적 가치: 은혜(grace)를 찾아서.
2016 한국아동보육복지협회추계학술대회 "영유아교육과 그림책의 의미".
대한민국
-
(2016)
집을 모티프로 한 창작 그림책을 통한 집의 이미지 분석.
한국유아교육학회 2016년 춘계정기학술대회:통합의 시대를 향한 한국유아교육의 비전과 전망.
대한민국
-
(2016)
올리볼리 그림동화의 세계관 분석.
2016한국어린이문학교육학회 춘계학술대회 "그림책 속의 그림 읽기".
대한민국
-
(2015)
기독교 세계관으로 그림책 보기.
한국기독교유아교육학회 15차 추계학술대회.
대한민국
